授業の様子５

　先週・今週と出張で出かけることが毎日で、学校にいる時間が殆ど取れない状況が続いています。なので授業の様子を紹介します。

　１２日（金）の２の１の国語「たんぽぽのちえ」の授業を見ました。前時の学習の振り返りから始まり、今日のめあて「花が咲いて２、３日経ったときのたんぽぽの知恵を見付けよう」を確認しました。一つ一つの言葉を確認しながら授業を進めていきます。時には、たんぽぽの模型を使ってその言葉の様子を子どもたちに動きで表せてみたりしていました。子どもたちの活発な意見がありめあてが達成できた授業でした。

 

授業の様子４

　先週金曜日、３の１の道徳「ぼくの金メダル」の授業を見ました。自分の特徴に気付き、長所を伸ばそうとする心情を育てることをねらいとして進めました。まず、自分の良い所について発表していました。意外とどんどん意見が出ていてねらいに迫っていけそうな始まりでした。その後も主人公の気持ちなど考えながらも意見をたくさん言えていました。

５年詩の暗唱

　今朝は５年生による詩の暗唱朝会がありました。「あめ」（山田今次作）の暗唱を全校児童の前でしました。「あめ　あめ　あめ」「ざんざか　ざんざか　ざんざか」「ふる　ふる　ふる」など、雨の激しさを表す読み方を工夫したり、リズム感よく言葉を連続したりするなど暗唱できました。

　音読の宿題などで詩を暗唱し、短い時間での学年練習をしてこの日を迎えました。終わった後の、やりきったという顔がとても良かったです。

２年生の遠足

　今日は２年生の遠足で多摩動物公園に行きます。今回も一緒について行けず朝見送ることになりました。よかったことは、欠席なく全員がそろって出発できたことです。
 教室で事前学習をしてきたこともあってか、表情はわくわくしているのですが、集合して話を聞いているとき、体育座りで姿勢良く話している人を見て、しっかり聞いている態度に感心しました。思わず私の話の中で褒めました。たくさんの動物を見て楽しみながらも、友達と協力することの大切や公共の場でのマナーなど、できることを期待しています。帰ってきましたら、食事時の話題にしてみてください。

授業の様子３

　今日は、集団下校訓練を５時間目に行いました。集団で下校することが望ましいと判断されたときのために、班の友達・集合場所、何に気を付ければよいかなど確認しました。

さて、先週の続きです。１１日（木）にも授業を見ました。

４の１の理科「植物の生長」は、ヘチマの種から生長していく過程をスケッチしながら観察していきます。観察のポイントを明確にしてことで、子どもたちは本葉のことをしっかりと観察でき、双葉との違いにも気が付けました。

４の２の書写「筆順と画の付き方」では、前時の学習の振り返りをした後、「虫」の字を書きました。テレビを使って視覚的に分かりやすくしたことで、気を付けるポイントが分かり一人一人静かに半紙と向き合っていました。

５の１の社会「国土の地形の特色」では、日本の火山の特色を考え国土の地形についての理解を深めていくことがねらいでした。自分の知っていることや教科書から確認するなど活動していました。

セーフティ教室

　今年度の最初の授業公開、セーフティ教室を開きました。雨にもかかわらず多くの保護者・地域の方にご参会いただきありがとうございました。

　自分の身は自分で守るためにも、必要な知識を知り、実際の時に生かせることができようになってほしいと思います。

　１・２年生は不審者への対応として「いかのおすし」を合い言葉に学びました。３年生は、地域の危ない箇所調べこれからマップにまとめていきます。その際、気を付けることやどういう所が危ない所かを教えてもらいました。４年生はスマホや携帯のマナーについて安全な使い方や基本的なマナーやルールを学びました。言葉だけで伝えることの難しさ故に気を付けなければいけないことなど話されていました。５年生は、日本赤十字社の方から災害時に新聞紙を利用したスリッパの作り方、バンダナを使っての止血方法や足首の固定の仕方を学びました。６年生は、薬物の害について学びました。そんなに身近に感じられないことですが、終わった後の子ども感想で「予想以上に怖いことだと」と話してました。

 

授業の様子２

　今週は、１０名の先生方の授業を見ました。前回同様、少しずつお伝えしていきたいと思います。

　火曜日、６の２の道徳。「誠実に生きる」との主題名での授業でした。事前にアンケートを取っておいた内容から始まりました。いけないことをした後に正直に言えるかどうかということを考えさせる内容です。資料読んだ後で、「正直に話す」から「話さない」までを５段階に分け、自分の今の気持ちを選びその理由も発表しました。今の素直な気持ちを伝え合う活発な意見交流ができました。

　水曜日、６の１の国語「笑うから楽しい」という題の説明文から、筆者の考えに対する自分の考えをもつことがこの時間のねらいでした。意外性のある題名で、「楽しいから笑う」のではないかとの意見もあり、説明文をこれから読み解いていくには、十分惹きつけられていました。筆者の考えに対して自分の考えを加えて発表することができていました。

　同じ日、５の２の社会「低い土地のくらし」の授業です。担任の先生が、今日の授業のねらいに迫るために、自分で探して写真を用意していました。その写真から気付いたこと・疑問など意見を出し合い授業が進んでいきました。「このような低いところではなく、高いところに家を建てればいいのに」との意見も出て、これからさらに課題追求していくのが楽しみです。